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教育传媒到校
2022年1月

教育传媒到校直击侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校 - 2022年1月

创设多元语境活学英语展现「爱学、乐学」精神

侨港伍氏宗亲会伍时畅纪念学校创校于1989 年，一直秉承母会侨港伍氏宗亲会「作育英才」的理念，致力发展每一位学生的独特潜能。在英文学习方面，学校积极创造富启发性的英文语境，让学生能够有更多接触英语的机会，从中掌握听、说、读、写的技能。朱小芳校长带领专业教学团队，通过营造愉快而有效能的学习环境，同时革新教学策略，以及配合电子学习模式，让学生「爱上学习」，提升语文造诣之余，加强理解和思考能力。

渐进调适课程助衔接小学生活

学校明白小一新生的环境适应难点，特别将调适课程提早于复活节和圣诞节长假期期间举行，让学生先建立对小学的印象，进而对学校有熟悉的感觉。朱校长指出：「调适课程开放予区内20 多所幼稚园报名，课程中会运用不同模式，如故事和游戏，让学生对小学生活建立初步印象，轻松迎接新的学习阶段。而在升读小一的暑假期间，学校亦会举办一连四天的调适课程，让学生熟习小学的学习模式，同时渗入英文日常单字和句式，提前做好准备。」

在一年级上学期，学校精简课程框架，而且不设测考和默书，让学生专注融入小学生活。课堂中，学生亦会分成小组，优化师生比例，照顾不同学习需要；并以活动教学模式进行课堂，例如在课堂的前15 分钟讲解课文，其后便以游戏或小组讨论的形式进行学习，以提高学习兴趣，持续学习。

增进阅读深广度语文及文化内涵并重

学校深谙阅读是增进语言和文化知识的不二法门，因而积极推展不同阅读计划和活动，激发阅读兴趣，进而培养恒常阅读的习惯。在英文科课程规划上，为推动「跨课程阅读」，教学团队为四至六年级学生安排每星期一节的Reading Workshop（阅读工作坊）课节。课堂由外籍英语老师带领学生导读有趣的图书，从中教授实用的阅读技巧。

与此同时，阅读的深度和广度亦不容忽视，各级设有每星期一节的英文阅读课。英文科统筹赖小玲主任表示：「除了图书馆馆藏外，学校亦购置主题阅读丛书、英文报章及杂志，务求为学生提供多元范畴的阅读经验。这些图书不仅能增进语文知识，也能实践平日课堂所学的阅读技巧，更能汲取课本中不会谈及的知识，丰富个人内涵。」

除了阅读实体图书，英文科组亦为全校学生参加EPIC 网上阅读平台户口，创造在家随时阅读的机会。学生可以按自身能力和兴趣挑选与课堂学习主题相关的图书，家长更可以一同伴读，延伸课堂学习。此外，学校更添置「阅读机械人」，机械人「收藏」多本故事书，学生只要挑选喜欢的故事，机械人便会开始「讲故事」，十分有趣。种种推广策略都有效培养学生「随时随地」阅读的兴趣，建立终身恒常阅读的习惯。

推展牛津RWI 课程建立稳健学习基础

在初小阶段，学校着眼于打稳学生的英语基础，因此英文科组在小一至小三级推展英国牛津大学设计的 Read Write Inc (RWI) 课程。在规范而有系统的课程框架下，科任老师及外籍英语老师会进行协作教学，让初小学生透过每星期两节的课程中，训练标准英文发音，做到有效拼读单词，进而强化会话能力。英文科组长叶绮华老师表示：「在开展RWI 课程前，所有英文科组老师都完成牛津RWI 教师培训课程，以确保学生接受正统的语音训练，更有效提升教学效能。」

在扎实的语文根基下，学生亦能在往后的学习道路上无畏前行。在本学年，学校有超过50% 学生升读英文中学；九成多学生获派首三志愿学校，教学成效有目共暏。

创造丰富语境跨科协作缔造英语日常

英文学习绝非只停留在英文课内，学校在不同场景都渗入英文元素，为学生营造丰富的英文语境，让英语融入校园生活中。朱校长表示：「乘着STEM 教学大趋势，本学年的多元智能课亦以此为主题，推展『STEM Experiments Class』，外籍英语老师会在课堂上与学生进行不同科学实验，做到语文及学科知识双轨发展。」教学团队也积极推动跨学科协作，在不同学科渗入英语元素，进一步提升语文水平。例如音乐科与英文科合作，推展「A Song A Month」主题活动，因应每月主题介绍一首英文歌。由学生在学习乐理知识之余，也能汲取英文语法知识，以及歌曲中所传递的正面讯息。

英文学习活动寓学习于娱乐

课堂以外，英文科也致力举办不同英文学习活动，以有趣的形式学习英文，鼓励学生多运用英语，寓学习于娱乐。学校将星期一订为「English Monday」，利用课前及小息时段，学生可以和英文科老师以英语闲聊，增加以英语说话的信心。朱校长笑言：「在英语日中，高小学生也会化身英语大使（English Ambassadors），在小息时与低年级的学弟学妹玩游戏，既可以提升英语能力，又可以培养对学校的归属感。」在疫情前，学校更在午会时段举办「A Show A Week」活动，由各班学生轮流表演；老师亦会介绍不同主题，如世界文化、节日庆典等，营造英语氛围。

多元课外活动启发兴趣潜能

教学团队积极筹办多元课外活动，为学生创造不同语文场景，同时启发其兴趣和潜能。朱校长表示：「学校设立多个兴趣小组，如Drama Club、Film Club、Lego WeDo 2.0 编程课程、Smart Writers、P.6 英文面试班等，学生可以因应自己的兴趣选择活动。教学团队亦会制造不同机会，让学生展现学习成果，例如Drama Club 每年都会参加学校戏剧节，并获得多个大奖。此外，外籍英语老师协助训练英语小主播，拍摄英语短片于数码教室播放及参加比赛。学生透过参与不同的活动及比赛，从中了解自身的强弱，继而完善自己。」

学校期望借着一系列有趣而富有启发性的课程和活动中，能够有效建立轻松愉快的学习环境，朱校长指出：「今年学校参与岭南大一项有关幸福感的调查，显示校内学生的幸福感高于全港水平，亦印证了只有在愉快的环境下学习，做到『爱学习、乐于学习』，才能『活学英语』，有效提升学习兴趣和效能。」